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中国高校招生或增设体育项目

发布时间:2020-10-18 03:06:51 已有: 人阅读

  》(以下简称《意见》)。《意见》提出,将体育科目纳入初、高中学业水平考试范围;积极推进高校在招生中增设体育项目;把体育工作及其效果作为高校办学评价的重要指标,纳入高校本科教学工作评估指标体系和“双一流”建设成效评价。

  中国教育部16日举行发布会,介绍有关情况。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示,学校体育和美育喊了很多年,真正落实好像总觉得差那么一口气。中国学生从小学一年级到大学二年级14年的体育都是必修课,但是,很多人上14年课却一项运动技能都没有学会。学校体育涉及三个大的方面,即教会、勤练、常赛,这次《意见》要求体育教育立足于教会学生健康知识,教会学生基本的运动技能,还要教会学生专项的运动技能。

  《意见》提出,要建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制,将达到国家学生体质健康标准要求作为教育教学考核的重要内容。完善学生体质健康档案,中小学校要客观记录学生日常体育参与情况和体质健康监测结果,定期向家长反馈。

  《意见》还将体育科目纳入初、高中学业水平考试范围。改进中考体育测试内容、方式和计分办法,科学确定并逐步提高分值。积极推进高校在招生测试中增设体育项目。启动在高校招生中使用体育素养评价结果的研究。加强学生综合素质评价档案使用,高校根据人才培养目标和专业学习需要,将学生综合素质评价结果作为招生录取的重要参考。

  前段时间青岛某学校让体育老师当班主任,结果遭到家长的反对并投诉,引起广泛关注。王登峰表示,希望将来让体育老师当班主任不再是一个问题,而成为时髦。

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